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Pour apprendre cette comptine (cf Accès Editions Maths MS) en regroupement et associer une quantité à sa valeur chiffrée, voici une idée...
Photocopier et plastifier la comptine au format A3. Photocopier ensuite les illustrations sur autre couleur et et les plastifier.
Pendant la comptine, faites des pauses et demander à un élève d'associer la quantité entendue à la quantité représentée sur l'affiche.
Au préalable, pour théâtraliser la comptine, vous pouvez prévoir une ficelle sur laquelle vous fixerez successivement les éléphants (plastifier et assez grands) au fur et à mesure de la comptine. AINSI les élèves comprendra la notion d'unité rajoutée (+1) et la construction d'une collection de 1 à 5.
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Activité de collage ayant pour objectif de se situer sur une feuille et de travailler les parties du corps pour reconstituer un bonhomme.
Cette idée a été trouvé sur PINTEREST.
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En amont, les élèves ont réalisé des ponts en pâte à modeler. Je leur ai donné de petites voitures pour les faire rouler au-dessous.
Pour garder une trace, on demande aux élèves de réaliser des ponts avec des bandes de papier et de la colle.
Lors d'une autre séance, ils auront découper les véhicules ou bien ils auront été découpés par l'ATSEM.
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Pour illustrer l'hiver, voici un beau paysage réalisable dès la moyenne section. Cette idée est reprise de l'ouvrage VERS L'ECRITURE MS d'Accès Editions.
En amont, il faut avoir travailler les lignes brisées, les traits obliques et s'entraîner à dessiner un bonhomme de neige, des sapins et une maison.
Cette production permet d'évaluer vos élèves dans une activité ludique car elle reprend des graphismes simples réinvestis dans des dessins plus complexes.
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A l'occasion du CARNAVAL, voici des mobiles très colorés pour décorer la classe.
Les enfants ont été ravis de les voir suspendus!
Attention, c'est beaucoup de préparation pour l'ATSEM...
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Voici une production réalisée en GS et pourquoi pas en fin de MS.
Sur un support les élèves tracent au crayon à papier de grandes boucles. Puis ils repassent dessus au pinceau avec de la gouache noire.
Lors d'une deuxième séance, ils peindront l'intérieur des boucles en rouge, jaune et bleu. On peut aussi leur demander de tracer des points à l'aide de bouchons en liège ou autre outil.
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Cette production est à réaliser en deux séances. Elle est inspirée de l'artiste Natasha Wescoat.
1/ Découper les troncs et peindre le fond.
2/ Coller le tronc de l'en papier et réaliser les spirales pour représenter les branches.
Voici deux productions d'élèves.
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Activité de collage de précision.
1/ coller les bandes de couleurs avec précision
2/ reconstituer le pingouin et le coller
3/ Tracer un rond à l'intérieur des cercles blancs pour faire les yeux.
Voici quelques productions de mes élèves.
A la place des bandes de couleurs à coller, vous pouvez faire tracer au pinceau brosse large des lignes horizontales.
Cette activité est inspirée d'un blog sur pinterest.
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Voici une autre version des tours des présents utilisée en petite section. Au dos des Duplos, on peut mettre la photo des enfants pour une auto-correction.
On peut donc abandonner l'idée dans cet exemple des étiquettes de présence et n'utiliser que ce système, ou alors les deux peuvent être complémentaires... A vous de voir!
Pour faire évoluer ce rituel, on peut décider de n'utiliser qu'une seule couleur pour tous les élèves et retirer ensuite la photo au dos du Duplo...
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Encore un ouvrage (EBLA éditions) intéressant proposant une programmation par période dans les différents coins-jeux de votre classe (cuisine, etc...).
Cela permet de travailler différents domaines comme le langage, le temps et l'espace, construire les premiers outils pour structurer sa pensée.
Grâce à cet ouvrage, vous avez des pistes pour faire évoluer vos coins jeux et ainsi motiver vos élèves. Toutes les photos du livre sont en couleurs et il y a aussi des propositions de traces écrites également en couleur.
Il est au prix de 33 euros.
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