L'objectif est d'écrire ou nommer le nombre caché sur la suite numérique. Cette activité doit réaliser en rituel.

Pour apprendre cette comptine (cf Accès Editions Maths MS) en regroupement et associer une quantité à sa valeur chiffrée, voici une idée...

Photocopier et plastifier la comptine au format A3. Photocopier ensuite les illustrations sur autre couleur et et les plastifier. 

Pendant la comptine, faites des pauses et demander à un élève d'associer la quantité entendue à la quantité représentée sur l'affiche. 

Au préalable, pour théâtraliser la comptine, vous pouvez prévoir une ficelle sur laquelle vous fixerez successivement les éléphants (plastifier et assez grands) au fur et à mesure de la comptine. AINSI les élèves comprendra la notion d'unité rajoutée (+1) et la construction d'une collection de 1 à 5. 

Voici une autre version des tours des présents utilisée en petite section. Au dos des Duplos, on peut mettre la photo des enfants pour une auto-correction. 

On peut donc abandonner l'idée dans cet exemple des étiquettes de présence et n'utiliser que ce système, ou alors les deux peuvent être complémentaires... A vous de voir!

Pour faire évoluer ce rituel, on peut décider de n'utiliser qu'une seule couleur pour tous les élèves et retirer ensuite la photo au dos du Duplo... 

Voici une idée pour faire l'appel inspirée du site objectif maternelle. Voici le lien où vous pourrez voir des vidéos concrètes d'élèves de GS et de MS:  http://objectifmaternelle.fr/category/decouvrir-les-nombres/la-tour-dappel/

Chaque enfant présent est représenté par un rondo ou un lego (ou autre matériel). 

Il faut d'abord réaliser une tour de référence que l'on matérialise en scotchant un bout de papier sur le dernier rondo. 

Ensuite, tous les jours un enfant responsable de l'appel construit chaque tour (ou la tour) en fonction des élèves absents. 

Objectifs principaux en PS/MS et GS:

- comparer des quantités (plus que / moins que / autant)

- comprendre la notion cardinal du nombre ( +1) 

- construire une collection d'objets

- dénombrer une petite quantité (nombre d'absents)

Je vous mettrai en ligne un exemple de tours en Petite Section dans un prochain article.