ressources et outils pour le cycle 1
Ce document est un complément à la grille d'observation et suivi des élèves en ateliers publié précédemment. J'ai mis en avant les 4 étapes de "jouer pour apprendre" de EDUSCOL: - jeu libre 1 -jeu libre 2 - Jeu structuré 1 -jeu structuré 2
Lire la suiteJ'utilise cette grille pour évaluer mes espace et les activités que je propose aux élèves. En effet, un coin de la classe peut être trop fréquenté et les autres délaissés. Il faut se demander pourquoi. L'activité est trop complexe et au-dessus de la Zone...
Lire la suiteVoici la version modifiée de la grille que j'utilise pour suivre individuellement mes élèves. Cela me permet de différencier et d'adapter pour chacun la consigne d'un jeu ou d'une activité en 4 étapes environ (L1, L2, S1, S2 en référence à EDUSCOL dans...
Lire la suiteVous trouverez dans ce document plein d'idées d'activités en motricité fine.
Lire la suitela première page est a conservé dans le porte-vues individuel de l'élève et la deuxième page est à photocopier ( donner un rectangle à chaque élève lors des phases de recherche)
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2FUxUP_huldwhnR2hQdQel8W8Qbr4%40250x188.jpg)
Voici une production d'un élève en difficulté en fin d'année de MS ayant commencé les essais d'écriture en avril seulement! L'enfant a essayé d'écrire le mot PAPILLON en autonomie à l'accueil. Il faut noter qu'il a su retranscrire deux sons consonnes...
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Pour travailler sur les saisons et la notion d'aspect cyclique, je prends en photo l'arbre de la cour à chaque nouvelle saison et les élèves définissent eux-mêmes la saison en cours. Je crée ensuite des affiches que j'accroche au fur et à mesure des saisons....
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